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El tiempo y sus problemas

Realiza las siguientes actividades: Lee la siguiente serie de actividades que realizó una persona en un día y analiza cómo

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“Varios caminos y distintas mediciones”

También vimos la imagen de una granja.

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“Muchas formas de medir”

Vamos a poner una imagen, ¿Recuerdan esta clase?

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¿Cuánto mide?

la misma cantidad de objetos que estaban en la imagen que les presentamos al inicio.

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Con mucha precisión

Ahora, observa la siguiente imagen, ¿Qué puedes observar?

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Un niño nos escribe “cantidad de personas” pero también agrega que la cantidad de personas se ubica de forma vertical y los

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El nombre de las mascotas

En total participaron 21 personas.

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“Los niños y sus mascotas”

Ojalá no se desanime, porque me imagino que él quisiera que asistieran los 5 amigos y amigas a quienes invitó y me imagino

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Información en gráficas de barras

¿Cuántas personas participan en la encuesta?

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Mi fruta favorita

https://youtu.be/TifJAqB1OzQ Del minuto 1:00 a 2:00 Después de que escuché la historia, recordé la imagen del video donde

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Los moños de mi sobrina

Antes de continuar con la siguiente actividad, veamos esta imagen para reforzar lo que acabamos de aprender.

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De la tabla a la gráfica de barras

gusta a 11 personas.

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¡Vamos a dividir enteros!

¿Cómo repartirían una sola cosa entre dos o más personas de manera que a todos les toque la misma cantidad?

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Imagen 4.

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Carreritas

Te ayudaremos con una imagen para que puedas responder más fácilmente, espero la recuerdes.

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