Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Pero lo primero que delimitarás es la fuente.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Y, claro, siempre y cuando la fuente sea confiable y se apegue a los criterios académicos, puede utilizarse como fuente de

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Depende del contexto

Si quieres reclamar algo, seguramente usarás un tono fuerte, directo, pero si quieres pedir algo, probablemente suavices

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La cortesía por escrito

Cuídate mucho y te mando un fuerte abrazo.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

por lo general, remiten a historias concretas con sus protagonistas y circunstancias históricas, por ejemplo, el equivalente

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Preguntar para conocer

mencionó el alumno a su entrevistado, y le hizo recordar anécdotas interesantes sobre la colonia, sus cambios, y su propia historia

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Preguntar para conocer

mencionó el alumno a su entrevistado, y le hizo recordar anécdotas interesantes sobre la colonia, sus cambios, y su propia historia

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Pongamos en orden las ideas

Comienza con la siguiente pregunta: ¿De qué manera podrías contar brevemente tu historia de vida, colocando las

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Adivina cómo soy

En esta historia es la madrastra.

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Deshilando la trama

Después de haber leído esta cita, ¿qué te dice de la historia?, ¿crees que es una historia de amor?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Este ejemplo es muy controvertido, porque está tomado de una fuente ya con ciertos años.

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Aventuras en el tiempo

Histórica. Realista. Aventuras.

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Puro cuento…

Resumir la historia lo más fielmente.

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Escribiendo un pasado lleno de historias

Escribiendo un pasado lleno de historias

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Héroes, un encuentro con su pasado

Personajes con su propia historia, pero ¿cómo sería posible conocerla?

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