Resultados para: «escribir-narraciones»

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El que con signos anda,  a redactar se enseña
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El que con signos anda, a redactar se enseña
Gracias a ellos es que podemos comunicarnos de manera más comprensible al escribir.
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Letras que dan vida
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Letras que dan vida
Las leyendas son narraciones que, generalmente, se escriben en tercera persona, es decir, una persona la cuenta.
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Acotaciones misteriosas
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Acotaciones misteriosas
Énfasis: Escribir acotaciones. ¿Qué vamos a aprender?
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Las leyendas en actos y escenas
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Las leyendas en actos y escenas
Es muy común que a todos aquellos que les guste escribir, hayan presentado situaciones en las que las acciones suceden en
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Papelito habla
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Papelito habla
Para este tipo de casos, considera que hay muchos adultos mayores que no saben leer ni escribir.
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Narrar la vida a través del tiempo
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Narrar la vida a través del tiempo
Por ejemplo, un cantante, una actriz, una escritora o escritor, un deportista.
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Entre paréntesis
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Entre paréntesis
Aprendizaje esperado: Escribe un texto biográfico.
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Ideas entrecomilladas
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Ideas entrecomilladas
Aprendizaje esperado: Escribe un texto biográfico.
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Informarse sobre las vidas ajenas
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Informarse sobre las vidas ajenas
Énfasis: Leer fuentes de información para escribir biografías.
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Decir o referir
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Decir o referir
Aprendizaje esperado: Escribe un texto biográfico.
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Escribamos en copretérito
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Escribamos en copretérito
Un familiar, un maestro, un escritor o un cantante.
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Caminando con la literatura latinoamericana
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Caminando con la literatura latinoamericana
No lo escribí inmediatamente porque mi primer propósito fue olvidarlo, para no perder la razón.
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Comunicándonos entre viñetas
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Comunicándonos entre viñetas
Aprendizaje esperado: transforma narraciones en historietas.
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El imperativo en documentos administrativos
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El imperativo en documentos administrativos
¿Todas las oraciones con sentido imperativo se escriben de la misma forma?
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Planificación de un programa de radio
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Planificación de un programa de radio
Cuando escribas un guion de radio, intenta mantenerlo lo más simple posible.
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