Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos átomos hay en una sustancia?

Coloca 8 gramos más. Tienes un mol de agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la energía que se desprende o se absorbe en una reacción química?

Coloca el permanganato de potasio sobre la rejilla, ahora colocas glicerina sobre el permanganato y observa qué es lo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?

Coloca suavemente el huevo en el frasco con vinagre cuidando que no se rompa. Ahora debes esperar a ver qué pasa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explicar y representar una ecuación química?

_PG3_F1_SEM37_030521 Anexo 3 https://youtu.be/OrkaWcYq5uU Sobre los guiones en negro coloca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?

Ahora, en el vaso que resta, coloca una cucharada de sulfato de cobre. Agita hasta disolver.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Coloca un mínimo de tres ejemplos e ilústralos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?

Por ejemplo, la bacteria del escherichia coli tiene una longitud de 2 x 10-3 picómetros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Al decir el grupo inmediatamente sabes que se encuentra en la columna 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

En la primera columna se presenta el símbolo o fórmula, en la segunda el modelo corpuscular, en la tercera columna el modelo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos?

Coloca los electrones de valencia de esos elementos. ¿Quién sigue? El litio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

Antes de lavar los trastos, retirar los residuos orgánicos (comida) y depositarlos en un bote o bolsa; evitar arrojarlos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Al final se coloca una etiqueta indicando el porcentaje al que se preparó la mezcla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Se identifican las cantidades con ayuda de una báscula de cocina. Toma nota de los resultados obtenidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Completa la tercera y última columna del cuadro C-Q-A.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

En la columna de los sólidos encuentras a las galletas, el martillo y el hielo.

Ver contenido