Contenido · Ficha de clase

El cuento más contado

Llegué a la casa de la abuela a las 8.35 y ahí estaba su nieta, Caperucita Roja, así la llamamos.

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¡Te comparto mis lecturas!

¡Te comparto mis lecturas!

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Textos con familias en movimiento

Puede tratarse de las niñas y los niños de México. ¿Qué observan en la portada?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Énfasis: dedica tiempo a la escritura de la primera versión de su cuento, desarrollando las ideas que esbozó en la actividad

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Juguemos a crear palabras diferentes

Busca en las letras móviles la letra “a” y la cambia por la letra “o” y lee la palabra en voz alta “cuentas”.

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Construyendo un cuento

#page/118 Si tienes a la mano tú libro de lecturas, puedes abrirlo en la página 116 a 118 puedes pedir a papá, a mamá o alguna

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Contenido · Ficha de clase

Todos tenemos un nombre

explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para reflexionar sobre la información que contienen

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para reflexionar sobre la información que contienen

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Geometría con la maestra Rosalba

Geometría con la maestra Rosalba

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Lo que nos enseñan los consejos

comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su tradición.

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Lo que nos enseñan los consejos

comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su tradición.

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Con mayúscula los nombres especiales

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

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De principio a fin

Cuando termines la lectura, vas revisando si se responde a cada una de las preguntas que corresponden a la planeación.

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Lectura en voz alta

identifica elementos importantes de la lectura en voz alta.

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La poesía como diversidad lingüística

La poesía como diversidad lingüística

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