Resultados para: «cómo-nos-comunicamos»

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¿Apoco cabe lo mismo?
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¿Apoco cabe lo mismo?
También vimos las cosas que NO sirven para medirla, por ejemplo, un reloj, este solo nos ayuda a medir el tiempo.
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¿Por qué no son iguales?
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¿Por qué no son iguales?
¿Por qué no son iguales?
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Sumo centenas
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Sumo centenas
¿Quieres saber cómo se organizaron?
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Fichas de colores
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Fichas de colores
Si son iguales las centenas, entonces nos vamos a las decenas. ¿Cuál es mayor?
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En busca del número más grande
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En busca del número más grande
Si no lo recuerdas, no te preocupes, en esta clase lo estudiarás.
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Usando la recta numérica
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Usando la recta numérica
se te dificulte un poco, pues el segundo número siempre ayuda a identificar de cuánto en cuánto va la recta, pero ahora no
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¡Lleguemos a 1000!
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¡Lleguemos a 1000!
Si no cuentas con fichas, puedes ocupar algún otro objeto. Cada jugador tirará 5 veces por turnos.
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¡Decenas y centenas!
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¡Decenas y centenas!
Para no estar contando de uno en uno, ¿Recuerdas cómo contaste cuándo se trataba de un paquete y cuando se trataba de una
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Sistema decimal
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Sistema decimal
¿Los que nos sirven para contar? Exactamente.
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El calendario
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El calendario
¿Y cómo fue que se empezó a medir el tiempo? ¿A quién se le ocurrió?
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Cajas de regalo
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Cajas de regalo
En esta sesión vas a reafirmar cómo clasificar los cuerpos geométricos de acuerdo a sus características.
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¡Multiplicando con planillas!
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¡Multiplicando con planillas!
¿Cómo se juega? ¿Sanes?
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¡Jugando con cifras!
Contenido · Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
Si no lo has jugado, ¡No te preocupes es muy sencillo!
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¿Cómo organizo mis actividades?
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¿Cómo organizo mis actividades?
¿Cómo organizo mis actividades?
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En busca del tesoro
Contenido · Ficha de clase
En busca del tesoro
Por supuesto que no, pues las cantidades no se repiten.
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