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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

De esta manera tendrás una idea más clara del tipo de información que debes anotar en cada uno de los espacios faltantes.

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¿Cuánto suma?

números, nos dan una pista de la posición que pueden ocupar en las operaciones, pero cada pieza sólo cabe en un solo espacio

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¿Antes o después? II

SI el robot “E” avanzó 12 espacios en 4 saltos.

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Multipliquemos en grande

promedio, una persona produce 0.944 kilogramos de basura, y que la mayor parte de la basura que se genera, proviene de espacios

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Aprendizaje esperado: ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica

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¿Quién va adelante? II

Aprendizaje esperado: ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica

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¿Quién va adelante? I

Aprendizaje esperado: ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica

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¿Cuál es el sucesor?

Compara tu respuesta y regístrala en el espacio correspondiente, en tu libro de texto.

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¿Quién es el más alto?

Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.

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Construcción de prismas y pirámides

Aprendizaje: define y distingue entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación

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¿En qué son diferentes?

Aprendizaje Esperado : define y distingue entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación

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A dibujar estructuras

Aprendizaje esperado : define y distingue entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación

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Desplazando figuras

Aprendizaje Esperado : define y distingue entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación

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¿Dónde lo pongo?

El 0 era la cola que tenías que vigilar dónde la ponías para que te alcanzara el espacio e ir hacia adelante.

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¿Cómo determino el volumen de un cuerpo?

fue poniendo en filas hasta completar el mismo espacio que la cajuela.

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