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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Zenón comenta que la princesa debió haber dicho sinceramente que no quería casarse y no convertir al príncipe Fanfarroni

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¡Ya lo puedo escribir!

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Contamos de varias formas

Sonia de Chihuahua dice que ella contó el primer grupo y luego el segundo.

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¡Ponle sonidos al cuento!

¡Ponle sonidos al cuento!

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

la palabra Maaaarqueeesiiiitaas, tiene un sonido largo y lleva más letras. Analiza las palabras del papá de Lucy.

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Rimas sin igual, con letras al final

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Mi nombre rima con…

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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¡Ya lo puedo escribir!

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Palabras compuestas y algo más…

Nadie podía pronunciarlas y tuvieron que mezclarse con toda clase de sonidos extranjeros.

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Rimas sin igual, con letras al final

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Lo que notas, lo anotas

una manera de lograrlo es leer en voz alta y escuchando los sonidos. Por último, “efmdads” ¿Qué palabra será?

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¡Tengo una credencial de lector!

Escríbelo en tu cuaderno y con el sonido de la primera letra o la primera sílaba vas a buscar palabras que inicien igual,

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Lo que notas, lo anotas

una manera de lograrlo es leer en voz alta y escuchando los sonidos. Por último, “efmdads” ¿Qué palabra será?

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Selecciono, corrijo e ilustro

También te diste cuenta de que en ocasiones te confundes con los sonidos de las letras y a veces te falta escribir alguna

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