Resultados para: «secuencia-principal»
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· Ficha de clase
La evangelización en Nueva España
, la conversión de los indígenas al cristianismo no sólo significó que los frailes les enseñaran el catecismo y las principales
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· Ficha de clase
Encomienda y tributo en la Nueva España
servicios que los indios hacían, porque como los indios tenían en los templos de los ídolos, y en poder de los señores y principales
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· Ficha de clase
El surgimiento de la Nueva España
En principio, conservó la plaza mayor y el emplazamiento de los palacios que la rodeaban por tres lados.
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· Ficha de clase
Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlan
Debes recordar que los traductores, las alianzas, las enfermedades e incluso las decisiones políticas de las principales
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· Ficha de clase
Remembranza cultural de nuestro México Antiguo
Conocerás las principales expresiones culturales mesoamericanas, ¿Qué disciplinas relacionadas con el arte crees que desarrollaron
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· Ficha de clase
La economía en el México Antiguo
En esta ocasión conocerás cuáles fueron las principales actividades económicas que se desarrollaron en Mesoamérica para satisfacer
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· Ficha de clase
La organización social y política del México Antiguo
Período, ubicaste temporal y espacialmente los períodos históricos de Mesoamérica: Preclásico, Clásico y Posclásico y las principales
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· Ficha de clase
Un recorrido por el Virreinato de la Nueva España (1521-1821)
¿Cuáles son las principales diferencias que pudieron identificar?
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· Ficha de clase
Visión general de los Viajes de Exploración y Conquista de México-Tenochtitlan
Énfasis:
Organizar temporalmente los principales hechos del México Antiguo 2500 a.n.e. hasta el fin del Virreinato
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· Ficha de clase
Un viaje a nuestras raíces
Énfasis:
Organizar temporalmente los principales procesos del México Antiguo 2500 a.n.e. hasta el fin del Virreinato
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Aprendizaje esperado:
Reconoce los principales procesos y rasgos culturales del México antiguo
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Al cual tuvieron los de México por Dios principal, porque en la tierra de dónde vinieron lo tenían por más principal, y porque
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
Aprendizaje esperado
:
Reconoce y ubica en el tiempo y el espacio los principales procesos
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· Ficha de clase
Panorama del periodo
Por el contrario, en zonas alejadas de los principales centros, y donde los naturales carecían de estructuras políticas,
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· Ficha de clase
Clásico tardío
de algunas de las principales culturas de esa época.
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