Contenido · Ficha de clase

Registra, observa y aprende

las conclusiones de esta, debes de conocer que es lo que se estaba preguntando.

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Recuerdas que, en la sesión anterior de matemáticas, aprendiste lo que es

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¿Tú qué opinas?

¿Tú qué opinas?

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Juguemos basta

Antes de comenzar a jugar, observen el tablero, las casillas que hay, para que sepan lo que realizarán durante el juego.

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La cocina de Domingo

Dos monedas de $10, por lo tanto, son $20. ¿Qué podrías comprar con los $20 que te quedan? un café que cuesta $10.

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

Suma, y ¿Qué es lo que vas a sumar? Qué tal si fue un elote y dos vasos de fruta.

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¡Hagamos cuadros mágicos!

¿Qué número falta para que el tercer sumando complete el número 15?

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Adivina cuántos tengo

28 + _____ Observaste que el 50 lo puedes descomponer de tres maneras: 40+10, 15+35 y 28+22 Ahora vas

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Números amigables

, si el dado cae 5 las monedas que equivale a 5 de $1 peso, este proceso lo van a repetir 5 veces.

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¡Todas nos dan lo mismo!

¡Todas nos dan lo mismo!

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La fiesta de Carola

entonces vas a completar las unidades para que tengas 10 ¿Qué te parece si lo haces con fichas?

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Los sumandos divertidos

¿Qué es lo que pueden hacer para que sea más fácil sumar?

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

, que son $50 pesos, en este ejercicio lo que hiciste fue tomar la equivalencia en decenas Si pagas un billete

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Detectives numéricos

Observemos otra columna, como la que inicia con el 4, ¿Ya recordaste que hay de parecido entre la columna 10 y 4 y qué hay

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¿Para dónde voy?

Es cierto todos terminan en 5 y el número de la izquierda cambia, también el número que lo acompaña va aumentando de 10 en

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