Contenido · Ficha de clase

Como me hables, nos comunicamos

Si quieres que quien te lee o escuche se identifique contigo o con tu mensaje, entonces, lo más probable es que puedas utilizar

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Función de la encuesta

Un tip es que no escribas todo lo que escuches; será mejor que prestes atención a las explicaciones y únicamente anotes frases

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Entretejiendo las artes

Escuchaba las voces retumbando en mi cabeza, cerraba los ojos y creaba, creaba. Letrero 2.

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Mis sentidos y el sonido

¿Qué te pareció lo que acabas de ver y escuchar? ¿Qué sensaciones experimentaste?

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

la ventana y dibujar en tu cuaderno los cambios que ha sufrido tu comunidad a través de la propia percepción y las narraciones

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El arte y mis emociones

¿Has escuchado hablar del arte contemporáneo?

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¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?

Anota en tu libreta lo que vayas imaginando al escuchar este fragmento.

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El arte en mi mundo

O podrías sólo dejarte llevar por alguna pieza musical mientras la escuchas.

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El arte en colectivo

¿Alguna vez habías escuchado ese nombre?

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El arte en colectivo

¿Alguna vez habías escuchado ese nombre?

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De viaje con nuestra imaginación

Observa y sigue el ejercicio del video para escucharte. Comunidad y danza amanecer 1/3 https://www.youtube.com/watch?

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Color y movimiento en las artes

Si te es posible escucha la pieza musical titulada “Humoresque” del compositor checo Dvorak, para realizar tu actividad.Deja

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Mi álbum: patrimonio multicultural

arqueológico, o tienes un sombrero típico de la región en la que vives, o te sabes alguna canción tradicional, o has escuchado

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Jugando con el tiempo y el espacio

Al mismo tiempo que harás el ejercicio escucharás la música.

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Tras la ventana del arte

Como cuando escuchas tus canciones favoritas, observas una pintura, un mural o ves alguna representación escénica.

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