Resultados para: «cartel-informativo»
4589 resultados
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· Ficha de clase
Seleccionar, investigar, escribir y compartir
youtu.be/GfaoS62C5yg
Algunos de tus compañeros o quizás tú, al momento de pedirles que elaboren un texto informativo
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· Ficha de clase
Mi voz cuenta: principio básico de la democracia
Revisa la siguiente cápsula informativa acerca del sistema de elecciones.
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· Ficha de clase
Una nación democrática: un pueblo con principios
Ahora, revisa la siguiente cápsula informativa para ampliar tu conocimiento acerca de la soberanía popular.
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· Ficha de clase
El Estado mexicano, un Estado de derecho
Revisa la siguiente cápsula informativa en la que se caracteriza al gobierno mexicano como un régimen democrático.
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· Ficha de clase
¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?
Es una tabla de cartón, aunque también puede ser una hoja con dibujos de distintas situaciones, aquellas que nos benefician
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· Ficha de clase
Defendemos nuestros derechos
cartas.
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· Ficha de clase
Y Ética
Medios de difusión que utilizarás como cartas, carteles, videos, trípticos.
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
¿Qué no leyó el cartel?
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· Ficha de clase
Leyes y tratado: una solución contra la discriminación
Una vez que tu cartel esté listo, compártelo con las personas cercanas a ti.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Con la firma de esta carta se creó también la Organización de las Naciones Unidas, que promueve y defiende los derechos humanos
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Al devolverme mi cartera que se había caído en la parada del transporte.
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
¿Qué no leyó el cartel?
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Al devolverme mi cartera que se había caído en la parada del transporte.
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· Ficha de clase
Somos libres y autónomos
En esta ocasión, Gabriel volteará una carta de las cartas de concepto y buscará su par entre las cartas de imágenes.Por favor
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· Ficha de clase
En pro de la paz
La promulgación de la carta no fue suficiente para mantener la paz.
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