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Registra, observa y aprende

En la sesión anterior, se explicó que cada línea la vas sumando y esa es la cantidad.

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

ese dato y no el nombre de quién eligió esa opción.

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¿Tú qué opinas?

, en esta pregunta es necesario definir cuáles serán las opciones que se darán. Perro, gato, peces.

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Juguemos basta

Esta actividad se realizó de una manera más ágil y esto es gracias a las actividades que has realizado durante las sesiones

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La cocina de Domingo

recuerda que tienes $50 para gastar, es decir, cinco monedas de $10.

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

Analiza esta información, ¿Qué debes hacer?

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¡Hagamos cuadros mágicos!

Ese cuadro es un “Cuadro Mágico” y es una tabla compuesta por pequeñas celdas que forman un cuadrado.

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Adivina cuántos tengo

¿Recuerdas qué es descomponer un número?

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Números amigables

De esta manera, es más sencillo sumar cuántas monedas tienes en total, porque has formado decenas completas.

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¡Todas nos dan lo mismo!

En este caso es correcto tener dos respuestas correctas ya que dan como resultado la cantidad que se te indica.

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La fiesta de Carola

Es muy importante que pongas atención al problema para saber si se va a restar o sumar, es decir, si se va a agregar o quitar

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Los sumandos divertidos

Para concluir, en esta sesión aprendiste: Que la suma está compuesta por sumandos y que el resultado se llama

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

Hay quien lo parte a la mitad, es decir, si son 100 la mitad de 100 es 50, por tanto, tienen que devolver $50 pesos.

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Detectives numéricos

Observa el tablero numérico de 100 como notarás está vacío, lo que vas a hacer es poner un número, por ejemplo, el 26 en

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¿Para dónde voy?

En este caso todos los números van aumentando o disminuyendo de 1 en 1 por ejemplo: Tu tarjeta es el número 7

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