Contenido · Ficha de clase

Las palabras que nos señalan

Probablemente todos lo hemos hecho.

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Escucho cómo hablas y pienso cómo eres

las interrogantes anteriores seguramente son variadas, porque surgen de la interacción social que cada uno de nosotros hemos

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El lenguaje nos une

Pue fuimo a la playa, ay etaban otros ninios y jugamos a la pelota.

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La variedad de las expresiones en español

Pero al mismo tiempo, ya hemos hecho parte de nuestro lenguaje algunas de ellas, como “chévere”, “armar la vaca”, así como

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Una palabra por otra: el uso de los sinónimos

Casi todas y todos hemos experimentado algunos de los casos anteriores.

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El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas

¿Qué significan las caras de los niños?

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Conociendo a los personajes

los Niños Héroes.

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Depende del contexto

No escribes de la misma forma cuando heces una solicitud, pides un permiso o generas un reclamo.

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¿Cuál es la idea primaria?

El recuerdo de luciérnagas cuando éramos niños puede ser uno de los más fantásticos: pequeñísimos insectos emitiendo luces

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Deshilando la trama

Todos en algún momento de nuestra vida hemos leído o escuchado un cuento, una novela, una fábula, un mito, una leyenda o

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Es importante leer detenidamente y descartar la idea principal para que, en consecuencia, como lo hemos hecho hasta ahora

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Héroes, un encuentro con su pasado

Imagina cómo hacer la biografía de Josefa Ortiz de Domínguez para las niñas o niños y cómo hacerla para universitarios.

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Un tema y su diversidad de textos

tortuga casquito, la que habita en zonas lagunares costeras de Alvarado, un sitio bello y de gran biodiversidad en el que hemos

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El imperativo en documentos administrativos

Cada uno es útil en diferentes situaciones y necesidades, pues todos hemos necesitado alguno en distintas ocasiones.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

- ¿Y a ustedes niñas y niños les gustan las mascotas?

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