Contenido · Ficha de clase

Formando nuevas palabras

#page/32 Observa detenidamente las palabras orgánica e inorgánica

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Leamos para aprender más

Le ponen el nombre de residuos orgánicos.

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Lo que nos ocupa

La maestra les propuso organizar lo que algunas niñas y niños ya sabían acerca de la fabricación de papel, entonces se pusieron

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La cosecha en mi pueblo

¿Quién y cómo se organizan? ¿Qué se hace primero, después y al final?

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El día y la noche

Aprenderás a diferenciar los momentos del día y la noche para organizar tus actividades.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

¡A organizar nuestros materiales escritos!

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A encuadernar nuestros instructivos

En los espacios de la tabla de la página 48 debes señalar la opción que elijas para organizar los instructivos.

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La primera versión de mi instructivo

¿De qué manera organizas los pasos para elaborar el instrumento musical?

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Rimas, coplas y música

Reflexionarás sobre la rima como un elemento que organiza y da musicalidad a los textos poéticos.

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¡Ponche literario!

El reto de hoy: Organiza un “Ponche literario” en tu hogar y disfruta de una lectura en familia la cual ayuda

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Leyendas de aquí y de allá…

En muchos lugares del mundo, deben existir leyendas sobre la luna, sobre el conejo en la luna, y sobre otras figuras que

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Échame un cuento de colores

La segunda pregunta es sencilla, ¿Qué figuras ve el ratoncito en las nubes?

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Investigamos más sobre animales

A organizar la información que investigaste.

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¡De fábula!

¡Qué bueno que no se te ha olvidado el sentido figurado!

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Investigamos sobre animales

omparte lo que saben acerca de animales, plantea preguntas pertinentes para investigar sobre la vida de los animales; organiza

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