Contenido · Ficha de clase

La Revolución Mexicana en números

Revolución Mexicana, una revolución popular. https://www.youtube.com/watch?

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¿Quién va adelante? I

Reflexionarás sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales.

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¿Quién va adelante? II

Reflexionarás sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales.

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¿Antes o después? II

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/12 Revisarás las relaciones de orden entre números fraccionarios y expresiones

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¿Cuántas veces cabe? I

Ahora, comencemos con las expresiones decimales.

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¿Cuántas veces cabe? I

Ahora, comencemos con las expresiones decimales.

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Problemas aditivos con números

Revisar lo que hicimos hoy, porque continuaremos trabajando dos sesiones más con el uso de fracciones en sus diferentes expresiones

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Los decimales y la comida mexicana

Entonces, se identifica que estas expresiones, representan la misma cantidad. 0.500 = Entonces, se puede anotar en la tabla

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Los listones 2

Hay más por conocer sobre las expresiones decimales equivalentes a las fracciones.

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La Revolución Mexicana en números

Revolución Mexicana, una revolución popular. 30 seg.https://www.youtube.com/watch?

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¿Cuántas vueltas?

Énfasis: descubre la equivalencia entre las expresiones “a/b de n” y “a/b veces n”. ¿Qué vamos a aprender?

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Cuántas veces

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones de n, veces n y × n. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué parte le toca a cada uno?

Ambas expresiones son equivalentes para representar cuatro sextos del grupo y desarrollarlas de esa manera permiten reagrupar

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Un reto planteado por alumnos de sexto grado

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones “a/b de n”, “a/b veces n” y “a/b x n”.

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Un reto planteado por alumnos de sexto grado

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones “a/b de n”, “a/b veces n” y “a/b x n”.

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