Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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(clase bilingüe)

El día y la noche

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

en equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

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Pregunto y aprendo

¿Cómo se forman los dibujos en las canastas? ¿Qué más se puede hacer con el guano? ¿Qué es la cueva?

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De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Para qué y quién escribo

comprende que los textos cumplen una función comunicativa.

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Dibujemos los caminos que andamos

Chicahuaxtla nos explican cómo es el temazcal de nuestro pueblo?

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Mi plan de lectura

Se espera que anote la fecha en que concluirá la lectura, el nombre del libro, revista o soporte textual, el título del texto

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Anécdotas divertidas

Sí, explica cómo se cayó junto con el árbol.

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(clase bilingüe)

¡me fui hasta el suelo! Cómo terminó la anécdota.

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La guía de revisión

En el siguiente cuadro, puedes observar cómo se convierte cada una de estas preguntas y puntos en un aspecto a revisar.

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Reviso y corrijo

Y en estas actividades las niñas y niños no se quedan fuera, los padres les asignan funciones específicas como son el acarreo

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(clase bilingüe)

Ahora vamos a ver cómo quedaría en nuestra tabla. El primer texto que leímos es: San Diego.

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La palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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