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Multipliquemos por 5 y por 10

Énfasis: identifica la relación entre multiplicar por 10 y por 5. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Es lo mismo?

Los dos tienen la misma cantidad de canicas.

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La feria de las multiplicaciones

El número que encuentres en el cruce de estos dos números será el resultado.

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Grupo de botones

Si haces dos grupos, ¿Cómo podrían quedar?

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Énfasis: elige, entre la cuarta y el palmo, la unidad de medida adecuada para medir diversos objetos.

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¿Cuáles animales viven más años?

el video: El águila real y un perico verde.Utiliza una recta para realizar las comparaciones de los años que viven estos dos

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Suma y resta para obtener un resultado

Si iniciaste el conteo desde la casilla del 2 y sumaste de dos en dos. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 y 20 ¡Estás en lo correcto

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Construyendo nuestra línea de vida

Observa que hay dos espacios en la línea. En el de arriba anotarás los años, desde que nació hasta la actualidad.

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Pesando objetos

Entre la calculadora y la computadora.

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Cubos mágicos

Voy a tomar la tarjeta con ese número, dice: Toma el cuadrado que está dividido en dos triángulos iguales, y un triángulo

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Mosaicos y más mosaicos

También tiene 4 vértices y tiene dos lados que miden lo mismo y los otros dos son de diferentes tamaños.

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Usamos lo aprendido

Sólo para dos, entonces si ya tiene tela para dos peluches y ella tiene 3 sobrinos, ¿Cuánta tela le hace falta?

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Balanza romana

Usa la balanza romana para pesar objetos entre uno, dos y tres kilogramos. ¿Qué vamos a aprender?

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Trazando figuras geométricas

Recordemos que el trapecio tiene dos aristas de la misma longitud y las otras dos son de diferente longitud, qué te parece

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