Resultados para: «piedra»
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Piensa por unos segundos de manera mental que 65 - 35 son 30 y 400 menos 100 son 300.
Y ¿Luego?
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Piensa lo que estás sintiendo, ¿Es adecuado para ayudarte?
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
Parece que nada puedo hacer bien, ¡piensa, pirata! Piensa.
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Piensa por unos segundos de manera mental que 65 - 35 son 30 y 400 menos 100 son 300.
Y ¿Luego?
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· Ficha de clase
Momentos para recordar. Parte 2
Parece que nada puedo hacer bien, ¡piensa, pirata!
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
Piensa: ¿cómo los dibujarías? Observa con atención.
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· Ficha de clase
El arte de saber investigar
Cuando se va a visitar un lugar uno piensa, ¿hará frío?, ¿lloverá?
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· Ficha de clase
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Cuando ves a una persona que está triste y te preocupas por él o ella, por saber lo que siente y piensa porque ves que le
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
Piensa: ¿cómo los dibujarías? Observa con atención.
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
Piensa: ¿cómo los dibujarías? Observa con atención.
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Piensa lo que estás sintiendo, ¿Es adecuado para ayudarte?
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· Ficha de clase
Butacas, leche y algo más
Piensa, ¿Qué hacer para ir solucionando el problema?
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· Ficha de clase
¿Cómo se unen los átomos?
Jean-Marie Pierre Lehn.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones: diversos métodos
Anota lo que consideres importante durante la sesión y no pierdas detalle de la información.
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· Ficha de clase
Coherencia… ¿para qué?
Y si falta una idea, el texto pierde su forma, se “derrumba” y no es comprensible, es decir, carece de coherencia.
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