Contenido · Ficha de clase

¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!

.- Deliberación: Reflexión colectiva previa a tomar una decisión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación social para atender necesidades

Recuerden utilizarlo en problemas y necesidades de su escuela o comunidad, aunque no estén de acuerdo, la reflexión, tolerancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡No es un adiós… es un hasta pronto!

Quisiéramos que compartieras con nosotros tus experiencias, pensamientos, comentarios, dudas e inquietudes a través del correo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación social para atender necesidades

Recuerden utilizarlo en problemas y necesidades de su escuela o comunidad, aunque no estén de acuerdo, la reflexión, tolerancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué nos es útil la Geografía?

a transmitir a numerosas generaciones, conceptos, habilidades y actitudes que nos ayudan a ser mejores ciudadanos, reflexivos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)

país, a nuestro ámbito local o a nosotros mismos; nos harán ser mejores ciudadanos para participar de manera informada, reflexiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a conocernos!

Énfasis: Reflexión sobre la escritura del nombre propio e Identificación de semejanzas y diferencias en la escritura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e identificación de semejanzas y diferencias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había un navío vío, vío

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una copia con sentido

Eso sí, tiene que ser una copia reflexiva o con sentido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Crucigramas

Continuaras con la reflexión de la escritura de palabras, que letra va primero, si después va una consonante o vocal-vocal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sapos y otros bichos que riman

Al crear un poema utilizas la creatividad y las palabras para comunicar un pensamiento o sentimiento, porque el río y el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enanos y gigantes

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre el uso de las mayúsculas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis tareas llegan a su destino

Quisiéramos que compartieras con nosotros tus experiencias, pensamientos, comentarios, dudas e inquietudes a través del correo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Crucigramas

Continuaras con la reflexión de la escritura de palabras, que letra va primero, si después va una consonante o vocal-vocal

Ver contenido