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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

fuerza, lo viste en una sesión con el ejemplo del unicel, si lo partes, comienza a descomponerse en pequeños trozos del mismo

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Sabores y olores

El día de hoy vas a dar un repaso al tema del sentido del gusto y del olfato y lo vas a hacer a través de una misión que

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Las actividades recreativas

Recuerden que actividad recreativa no es lo mismo que juego, en los juegos nos divertimos siguiendo una serie de reglas como

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

Por lo que podemos concluir, es que no todos los museos tratan de lo mismo y mucho menos tienen los mismos objetos, cada

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Un museo en mi casa

La única condición es que lo vuelvan a dejar en el mismo lugar.

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El croquis de nuestro museo

Es una forma divertida de jugar con la familia y al mismo tiempo seguir aprendiendo.

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¡Cuántos museos!

Si tienes una gran variedad de un mismo producto como los zapatos, puedes hacer un museo.

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Cuidemos el medioambiente

por ejemplo, contaminamos tirando basura en los mares, los bosques y dañamos a los animales, y por supuesto a nosotros mismos

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El otoño en México

Es importante que recuerdes que nuestro país es rico en climas y en regiones naturales, por lo que no es lo mismo el otoño

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Observa que las cuatro imágenes son del mismo lugar, pero que en la primera imagen los niños están cuidando flores y los

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Los gases como lo puedes ver en la imagen se pueden dispersar por todos lados, es decir, no se mantienen en un mismo

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Lo mismo sucede con otros tipos de llantas, recuerda que el aire ocupa la totalidad del espacio de la llanta.

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Bienvenidos a segundo grado

La comencemos ahora mismo, aclarando qué es una responsabilidad.

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Sucesos de mi historia personal y de mi familia

aproximadamente 2 años y a esta edad ya podemos desplazarnos, ya sea gateando o caminando, también empezamos a comer por nosotros mismos

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Mis actividades durante el día

Después, relacionaremos cada imagen con el momento del día en que realizamos la actividad, y al mismo tiempo identificaremos

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