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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Los hay de muchos tipos: de higiene, mentales, físicos, afectivos, entre otros.

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Los hay de muchos tipos: de higiene, mentales, físicos, afectivos, entre otros.

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Este poema puede cobrar mayor sentido cuando, además de su eco artístico, cuenta con un eco afectivo; en este caso, podría

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Asimismo, reflexionarás sobre las herramientas sociales, como trabajar en equipo, para propiciar relaciones armónicas.

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En un libro la vida es más sabrosa

Énfasis: relacionar diversos materiales, texturas, tamaños y formas para generar propuestas de composición relacionadas con

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InteriorizARTE

experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o

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Recuerdo, escribo y represento

experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o

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Un árbol no hace un bosque, pero por algo debemos empezar

Énfasis: relacionar la intencionalidad de los elementos del arte presentes en ciertos momentos o espacios con el significado

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior? ¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?

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¡Por aquí, por allá! Organizando el desbarajuste

Énfasis: reorganizar los elementos del arte presentes en una obra o manifestación artística para relacionar la intención

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¿Dónde quedó la energía?

Mientras que la energía potencial depende de la posición de un cuerpo, y se relaciona con su masa y la altura a la que se

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¿Qué pasa con los joules y la energía?

¿Por qué se relacionan?

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Aplicaciones de las leyes de Newton

Énfasis: Relacionar las leyes de Newton con experiencias de la vida cotidiana.

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Siguiendo las leyes

Relacionó los fenómenos físicos con las matemáticas.         

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La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado

el tiempo; mientras que la velocidad, relaciona el cambio de posición o desplazamiento con el tiempo.

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