Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a divertirnos!

Descripción de actividad 2. “Hola, yo vivo en el estado de Veracruz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tristeza bien pensada, es una buena jugada

Les comento que se ha estado preparando por 2 años para participar en el torneo de baile acrobático; pero que lamentablemente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo que miramos!

Actividad 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El maltrato ni por un rato

Actividad 2 A continuación, Saladín te presenta su ruleta para analizar algunas acciones, de buen trato y maltrato

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La oca del poder

Saladín: Vamos al sobre #2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El árbol mágico

Reto No. 2 del Rally del árbol sabio: Correr por el foro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dale vida a tu vida y diviértete

Recuerda que vas a ocupar el material que se pidió la sesión anterior un calcetín, 2 botones, 3 ligas pequeñas para el cabello

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Aprendizaje esperado: Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Video 2. Testimonio Andrea.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Dignidad y derechos humanos 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Necesito de los demás 2. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

El cuadro 1 señala lo siguiente: En el cuadro 2 se señala que: Al finalizar, elabora una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Para continuar con el tema, observa el siguiente video del minuto 2:01 al 4:08, sobre lo que Mahatma Gandhi piensa de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

Conformar una identidad propia 2. Aprender a relacionarse 3. Alcanzar metas 4.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

v=mejtHUw_eo0 Revisa del tiempo 2:02 al 2:29.

Ver contenido