Resultados para: «numero-decimal-negativo»
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número?
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· Ficha de clase
Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
Cada uno contribuye, aunque sea un poco, en el ambiente, ya sea de manera positiva o negativa.
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· Ficha de clase
Caleidoscopio de mi comunidad
Además, busca un lugar que te pueda dar un nuevo significado y modifícalo con aspectos positivos que transformen el ambiente
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· Ficha de clase
Me leo y me reflejo en mi libro de artista
Como viste en la ejemplificación, con los sonidos, la foto, la narración y el dibujo dieron un nuevo significado a partir
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· Ficha de clase
Del recuerdo al re-creo
harás será imaginar una situación ya sea real (como este acontecimiento) o imaginaria, por ejemplo: la creación de un nuevo
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· Ficha de clase
Transito mi espacio
un espacio familiar o social, a partir de una propuesta artística interdisciplinaria, para modificar una percepción negativa
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· Ficha de clase
Viaje al ombligo de la luna
Fuente de Neptuno, Macroplaza, Monterrey, Nuevo León: (Luis Sanguino, 1984).
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· Ficha de clase
Recorrer el mundo con los pies descalzos
Lo importante es que lo decidas.
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· Ficha de clase
Mis memorias resuenan en el arte
Por ejemplo:
Un inmenso gozo por hacer algo nuevo (lanza semillas).
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· Ficha de clase
Conozco mi cuerpo y, con él, me comunico y me expreso
Y de nuevo comentarás qué te provocó con la frase “Me parece que…”.
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· Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
En esta sesión podrás aprender a darle vida a un nuevo personaje a partir de tu imaginación y tus emociones, podrás crear
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· Ficha de clase
Mi entorno como fuente de inspiración artística
Del video anterior, “Mi nuevo amor”:
¿Pudiste identificar el tema?
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
Mi cuerpo es el nuevo lugar que habito.
Tenía planes para salir, ahora tengo proyectos en casa.
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· Ficha de clase
Viaje al ombligo de la luna
Fuente de Neptuno, Macroplaza, Monterrey, Nuevo León: (Luis Sanguino, 1984).
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· Ficha de clase
Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
Dependiendo de lo que decidas representar.
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Escribe esas sensaciones mientras reproduces de nuevo la pieza musical.
Ahora, una imagen la convertirás en sonido.
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