Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Cuando se trata de “mi” utilizo “am” cuando se trata de un tercero como ella o él tengo que utilizar “is”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Co-men-za-mos!

Para la una y cuarto, la señora Francisca estará en mi lista de “Misión cumplida”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada, primera!

El PROYECTO: Es el sitio donde podemos expresar todo lo que deseamos lograr y cómo pensamos lograrlo, ahí podemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos 2

Ahora que conoces los roles de una puesta en escena, entenderás por qué debe haber ensayos previos, es así cómo logran

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos

conocemos los roles interpretativos de una puesta en escena, entendemos por qué debe haber ensayos previos, es así cómo logran

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

permitir visibilizar todos esos oficios, funciones y tareas (no precisamente artísticas) que son importantísimas para lograr

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Puesta en escena Nadie quiere ser mi amigo. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A las estatuas de marfil

ciudad, y aunque ahora mi corazón es de plomo, lo único que hago es llorar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La escultura se movió!

Guiado por mi primera inspiración concebí a otro pensador, un hombre desnudo, sentado sobre una roca, sus pies dibujados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo en movimiento

Si yo estuviera triste, tal vez mi cuerpo se vería contraído y mis movimientos serían lentos y pequeños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

Sin embargo, vuelven a nacer en una época más reciente, ahora en México y vuelve a luchar por ella hasta que logra rescatarla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú... ¿por qué te mueves?

Ahora observa el siguiente video del minuto 02:46 al 04:59 Movimientos en mi día a día.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pero antes… ¡A movernos!

Ahora observa el siguiente video del minuto 19:12 al 22:55   Mi Cuerpo Crea.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo opino que…

Para saber cómo lograr este ejercicio, observa el siguiente video. 7. La apreciación teatral.

Ver contenido