Contenido · Ficha de clase

¿Nos conocemos todos?

Valora la diversidad lingüística y cultural de México. ¿Qué vamos a aprender?

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Escuchemos a los abuelos

Énfasis: Valora la diversidad lingüística y cultural de México. Describe los personajes y escenarios de un cuento.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Énfasis: comprende e interpreta la trama de los cuentos. ¿Qué vamos a aprender?

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Para estar seguros de que estamos seguros

identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

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Todo en orden para redactar mejor

Comprende e interpreta la importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un proceso.

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Para estar seguros de que estamos seguros

identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡Juego de palabras!

Recuerdas que en la sesión pasada aprendiste sobre las características de los chistes e hiciste una lista de ellas, ahora

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Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

Observa el siguiente cuadro e identifica las diferencias entre lenguaje oral y escrito.

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Los guiones largos nos indican diálogos

identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

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¿Con qué entonación lo decimos?

La hormiguita tenía su mochila e iba caminando hacia la escuela.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

No olvides compartir el trabajo realizado con tus compañeras y compañeros de clase y con tu maestra o maestro, intercambien

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

La próxima clase integrarás un libro de chistes e incluirás los anagramas elaborados.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

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