Contenido · Ficha de clase

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

En los siguientes ejemplos, observa cómo se integraron los diálogos a los cuentos.

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El cuento más contado

¿Cómo lo vamos a hacer?

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Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

Énfasis: lee en voz alta algunos de los textos que realizó o consultó a lo largo del ciclo escolar y los comparte con otros

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Textos con familias en movimiento

Fíjate muy bien, cómo viajan las niñas y los niños, y cómo es su escuela. Ventana a mi comunidad. Migrantes.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

En los siguientes ejemplos, observa cómo se integraron los diálogos a los cuentos.

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Juguemos a crear palabras diferentes

No se te antojaron los esquites, es un antojito de maíz característico de nosotros los mexicanos, los preparan fritos o hervidos

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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Contenido · Ficha de clase

Todos tenemos un nombre

Los nombres propios que se encuentran en el texto son: “Nadie”, “Tonto” y Ninguno”. ¿Cómo lo identificaste?

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Ahora que ya revisamos los datos de nuestra acta de nacimiento y cartilla vacunación, reflexionemos sobre lo siguiente:

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Geometría con la maestra Rosalba

Por lo tanto, en total son 6 aristas.

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Lo que nos enseñan los consejos

Lo que nos enseñan los consejos

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Lo que nos enseñan los consejos

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Con mayúscula los nombres especiales

Con mayúscula los nombres especiales

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Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.

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Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

Vas a leer dos textos, los dos serán en lengua indígena y en español, luego darás ideas sobre cómo llenar la columna que

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