Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

El que escribe puede hacer borradores, borrar y poner texto, hasta llegar a su versión final.

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La preparación del nikbil ich

¿Qué vamos a aprender?

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(clase bilingüe)

A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

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Pregunto y aprendo

lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios

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De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Para qué y quién escribo

, por ejemplo, puedes enviar un chiste o una adivinanza a un amigo o amiga, puedes decirle cómo jugar y divertirse de manera

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Dibujemos los caminos que andamos

cómo llegar a todos los lugares que visita pues hizo un croquis en donde está dibujado cómo llegar.

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Mi plan de lectura

o desde la cultura indígena a la que pertenecen, también, es posible conocer cómo se ve desde otras visiones.

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Anécdotas divertidas

Como a mí me gusta trepar a los árboles y mostrar a los demás que soy muy bueno para subirme, pues me subí corriendo a uno

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(clase bilingüe)

En esta sesión verás cómo estas anécdotas se convierten en historietas. Primero vas a recordar qué es una historieta.

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La guía de revisión

En la sesión de hoy aprenderás a saludar en tu’un savi. Las frases son: Hola, ¿Cómo estás? Hola, estoy bien.

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Reviso y corrijo

Con esa Guía vas a revisar un texto para que aprendas cómo se utiliza.

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(clase bilingüe)

Vas a leer dos textos, los dos serán en lengua indígena y en español, luego darás ideas sobre cómo llenar la columna que

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