Resultados para: «bloque-5»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
N2(g) + O2(g) 2NO(g)
La frecuencia de los rayos es de aproximadamente 44 (± 5) veces por segundo, o
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Colocarás el vinagre, una mezcla acuosa de ácido acético (generalmente a 5%, es decir que por cada 100 ml de mezcla, 5 g
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
2 protones en el núcleo, el litio tiene el número atómico 3, el berilio el número atómico 4, el boro el número atómico 5,
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
5. ¿Cómo se aplican los radioisótopos en la medicina?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
calcio al ubicarse en el grupo 2, tiene dos electrones de valencia y el elemento fósforo al estar en el grupo 15, tiene 5
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Los niveles energéticos también los puedes identificar por la letra mayúscula, 1 K, 2 L, 3 M, 4 N, 5 O, 6 P y 7 es Q.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Para aprender más sobre este tema se te recomienda el libro Todo es cuestión de química, especialmente el capítulo 5 “Lo
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Controlar la contaminación química e industrial.
5.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
En este caso mides 5 gramos de sal de mesa.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Calor y temperatura
https://youtu.be/S1NZ2jQABhc
En tu curso de Ciencias II, Bloque III, aprendiste
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Con la pipeta desechable, se transfiere la muestra de sangre al dispositivo de prueba.
5.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Collage que ilustre las 5 propiedades intensivas.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Química en el tema 2 del bloque 1.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Esta explicación será de gran ayuda para desarrollar el proyecto del bloque.
¿Cómo separas los desechos metálicos?
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Química, en el bloque I, donde puedes encontrar el tema y con ello mejorar el aprendizaje.
¿Qué hacemos?
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