Resultados para: «bloque-2»
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· Ficha de clase
El árbol mágico
Reto No. 2 del Rally del árbol sabio: Correr por el foro.
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· Ficha de clase
Dale vida a tu vida y diviértete
Recuerda que vas a ocupar el material que se pidió la sesión anterior un calcetín, 2 botones, 3 ligas pequeñas para el cabello
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
Aprendizaje esperado:
Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Video 2. Testimonio Andrea.
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Dignidad y derechos humanos 2.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Necesito de los demás 2.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
El cuadro 1 señala lo siguiente:
En el cuadro 2 se señala que:
Al finalizar, elabora una
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Para continuar con el tema, observa el siguiente video del minuto 2:01 al 4:08, sobre lo que Mahatma Gandhi piensa de la
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Conformar una identidad propia
2. Aprender a relacionarse
3. Alcanzar metas
4.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
v=mejtHUw_eo0
Revisa del tiempo 2:02 al 2:29.
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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
A continuación, observa el siguiente video del minuto 1:06 al 2:44, para entender qué es un conflicto y cómo el diálogo puede
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
Revisa el siguiente caso:
Audio 2.
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
https://ventana.televisioneducativa.gob.mx/educamedia/telesecundaria/2/20/3/1123
Revisa del tiempo 01:04 al
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los pueblos
Para ello, observa el siguiente video del minuto 1:18 a 2:52, sobre los tipos de violencia que puede haber, varios de los
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
A continuación, observa el siguiente video del minuto 2:09 a 3:50, sobre algunas posturas respecto a los conflictos y su
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