Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

Por ejemplo, marcar fechas importantes para que no se olviden o para saber cuánto tiempo falta para que sucedan.

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

En esta época del año, en algunos lugares ya se ven las milpas y dicen que se ven muy bonitas ¿Tú las has visto?

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Aprendiste que en nuestro país se hablan muchas lenguas, que vivimos en un país diverso en lenguas y culturas y que debes

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Lo que nos enseñan los consejos

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¡Yo me llamo!

En esta época del año, en algunos lugares ya se ven las milpas y dicen que se ven muy bonitas ¿Tú las has visto?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Tienes algún día que te guste más que los otros? ¿Por qué lo prefieres?

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Te cuento lo que me pasó

Te cuento lo que me pasó

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Artesanas en mi comunidad

Quiero que observes dónde están, qué tienen cerca, cómo son ellas y cómo se llaman.

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(clase bilingüe)

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

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(clase bilingüe)

La rima es opcional, pero se espera que suene divertido.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

Observa la siguiente tabla con algunas diferencias entre lo que se dice de forma oral o hablado y lo que se dice en forma

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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(clase bilingüe)

¿Tienes algún día que te guste más que los otros? ¿Por qué lo prefieres?

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

en equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

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