Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

I can run. – Yo puedo correr. He can jump. - Él puede brincar.

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¿Alguna vez te han invitado?

Hi Ricardo, next Sunday I will have a BBQ party, but I don't have a Bluetooth speaker, can you come and bring yours?

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(ciclo III)

– I like jello ¡así es! me gusta la gelatina.

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Y tú, ¿cómo eres?

I am Nury I am medium/average height I am beautiful I have brown hair I have brown eyes Gracias, thank you!

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¿A quién le importan las noticias?

No es lo mismo decir “se cae el cielo” a decir “están cayendo tres gotitas”.

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Descifrando el hecho

un diario nacional llevaría esa nota como una secundaria si acaso, y su nota principal puede ser: “Se concreta el nuevo T-MEC

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Bajo la lupa

El domingo 20 de noviembre de 1910, desde las seis de la tarde, iniciaba el levantamiento armado convocado por Francisco I.

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Para escribir mejor: la elipsis

v=nM9uZfBRU5Q&t=52s Son cuatro aspectos que se deben tener en cuenta al momento de revisar un texto: adecuación

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Nuestro reglamento escolar

Si te fijas, el número I romano es el de las reglas, pero el II es el que se refiere a las sanciones.

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Fíjate en el modo

Por ejemplo en un reglamento escolar: Son obligaciones de los alumnos: I.

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I, infograf í as y otros textos

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Participo y corrijo

Si durante el juego algún jugador cae en la cárcel deberá esperar a que otro jugador caiga en la misma casilla y lo saque

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

adolescentes, en términos de la legislación civil aplicable, desde su nacimiento, tienen derecho a: Fracción I

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Convivir en armonía

v=QkrcBNQqIMo&t=3s Un reglamento es el conjunto de reglas que regulan las conductas y actividades de una comunidad

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Adivina cómo soy

v=lx1Oe0Ewaw0&t=36s Esta clasificación no es estricta, pueden existir dos o más personajes que desarrollen una

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