Resultados para: «fracciones-mixtas»
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· Ficha de clase
Frontera y nación III
A partir de la segunda mitad del siglo XX, diversas naciones asiáticas se esforzaron por crear acuerdos comerciales que les
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
¿Y siempre se han usado las mismas fórmulas de cortesía?
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· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
En las dos guerras mundiales de la primera mitad del siglo se vio envuelta toda la población de los países en liza, y sufrieron
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· Ficha de clase
Los derechos de la infancia
Como se mencionó en la sesión anterior, la defensa de los derechos humanos inició formalmente en la segunda mitad del siglo
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· Ficha de clase
El caso de Siria
Aylan Kurdi, el pequeño de 3 años que vestía una playera roja y un pantaloncito azul […] tenía hundido en la arena la mitad
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· Ficha de clase
Los derechos de la mujer
ello, rompieron el estigma social de que no eran capaces de desempeñar cierto tipo de actividades o de valerse por sí mismas
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· Ficha de clase
La discriminación y las luchas por el respeto a la diversidad. El caso de apartheid
negros no podían vivir en pareja o casarse, utilizar el mismo baño público, ir en el mismo autobús, ni bañarse en las mismas
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· Ficha de clase
La economía latinoamericana y los tratados comerciales
Barbados, que eran las naciones más prósperas de la región, impulsaron la creación de un Mercado Común en el Caribe, con miras
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· Ficha de clase
Expresiones culturales durante la Guerra Fría
En la segunda mitad del siglo XX, inició un nuevo movimiento artístico: el Pop Arte.
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· Ficha de clase
Movimientos estudiantiles
adecuadas, deberán ser relevantes y tener relación con el mensaje del texto, además de impactar y llamar la atención por sí mismas
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· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
En las dos guerras mundiales de la primera mitad del siglo se vio envuelta toda la población de los países en liza, y sufrieron
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
conocen todas las fases del proceso de elaboración del producto desde su inicio hasta su terminación, por lo que ellas mismas
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Las respuestas a estas preguntas son las mismas que generalmente se hacen las personas interesadas en la información.
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
fuentes es que, cuando se conoce una nota periodística, es necesario establecer si el medio de comunicación y las fuentes mismas
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
¿Qué debes hacer para no repetir las mismas palabras en un texto y que no se pierda su sentido?
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