Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

Escribe en tu cuaderno algunas ideas de lo que pueden hacer las personas que hablan, leen y escriben en dos lenguas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

¿Ya observaste que la letra que utilizaremos para escribir las palabras es la “S”?

Ver contenido

Contenido · Temas

Escribimos y compartimos cuentos

Escribimos y compartimos cuentos

Ver contenido

Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español. (Libro para estudiante)

(Libro para estudiante)

Ver contenido

Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español (Libro para docente)

Español (Libro para docente)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

Por ejemplo, marcar fechas importantes para que no se olviden o para saber cuánto tiempo falta para que sucedan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

También te diste cuenta de cómo se usa, por ejemplo, para escribir los nombres de objetos que haya en sus culturas, o para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Te diste cuenta que son muchas lenguas y culturas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Para comenzar con la sesión, lee la letra de la siguiente canción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Énfasis: reconocimiento de las expresiones del tiempo del día y la noche para la organización de actividades diarias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te cuento lo que me pasó

Te cuento lo que me pasó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Artesanas en mi comunidad

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Para hacer una descripción debemos escribir al menos: ¿Cómo se llama? ¿Cómo es? (color, forma, tamaño).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Énfasis: recupera y escribe juego de palabras de su cultura: adivinanzas. ¿Qué hacemos?

Ver contenido