Contenido · Ficha de clase

¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Una forma de procurarlo es tener apoyo emocional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis sueños y decisiones guían mi vida

Es un buen momento para establecer metas claras, realizables y emocionantes en torno tu futuro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego del autoconocimiento

En la tercera columna, “Afectivas/Emociones”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo lo que puedo lograr!

Obstáculos internos: Son hábitos, características personales o estados mentales y emocionales que se pueden transformar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juntos hacemos el cambio

Énfasis: Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Son cuatro reglas que ayudan a aprovechar al máximo los recursos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Índice de Desarrollo Humano para que los gobiernos de los países identifiquen carencias en la población, y así, asignar recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las adicciones y el cuidado de la integridad

La salud es el estado de bienestar físico, social y emocional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con respeto todo es mejor

Aprendizaje esperado: Ejercer sus derechos sexuales reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos sexuales de los jóvenes

Aprendizaje esperado: Ejercer sus derechos sexuales reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema político mexicano: elementos y principios

Controlaba el territorio, los recursos y la toma de decisiones, de modo que los otros poderes, el Legislativo y el Judicial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

Equidad, alude a la distribución de recursos, oportunidades y poder al interior de una sociedad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Cabe mencionar que la escuela contribuye a la formación de valores, de emociones y sentimientos, dando como resultado que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

tiempo que respetan los derechos de los demás, expresando con libertad, claridad y seguridad las necesidades, opiniones, emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

que el Estado no ha podido atender; como viste al inicio de la sesión, por omisión, por desconocimiento o por falta de recursos

Ver contenido