Resultados para: «piedra»
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piedras?
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?
Regresa al modelo de Niels Bohr y piensa en la sal cuya fórmula química es NaCl.
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
El número de oxidación es positivo si el átomo pierde electrones o los comparte con un átomo que tenga tendencia a captarlos
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· Ficha de clase
¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?
De tal forma que mientras una sustancia pierde electrones, otra sustancia los gana ¿Cuáles puedes identificar en tu entorno
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· Ficha de clase
¿Qué medidas tomar para favorecer la dieta correcta que incluya el consumo de agua potable?
Piensa, ¿qué platillo es típico de su estado o región?
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· Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
https://youtu.be/zGLBO8Z04Z0
Piensa en el cronograma de las actividades que deseas realizar en tu proyecto,
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
Un electrodo pierde electrones, es decir, se oxida, mientras el otro gana electrones o se reduce.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
que ocurre cuando la lluvia ácida entra en contacto con materiales como las rocas carbonatadas, conocidas también como piedra
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Piensa en ¿cuáles serían los sustitutos adecuados para los combustibles fósiles?
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
Para que un metal se oxide es necesario que los átomos que lo constituyen pierdan electrones.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la vida diaria?
las mujeres en la ciencia y lo importante que es que cada uno haga, de cada aprendizaje, lo que John Woden llamaría “tu pieza
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
la grasa en porcentaje de masa es:
a) 1.45%
b) 17%
c) 1.65%
d) 10.32%
Piensa
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones redox?
reacción el permanganato de potasio se reduce, es decir, gana electrones, mientras que el azúcar se oxida, es decir, pierde
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos ácidos y bases?
tus dedos comienzas a girar hasta obtener un espiral; sin soltarla, le comienzas a colocar las ligas evitando que se pierda
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan las reacciones químicas?
En términos de interculturalidad, ¿cuál piensa que será el principal reto?
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· Ficha de clase
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
Piensa en los problemas que surgen en este momento, algunos han encontrado solución en la ciencia y la tecnología de los
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