Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Primero lo harás tú y luego veremos lo que propone el libro.

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Conociendo la encuesta

Énfasis: identifica las características y función de los reportes de encuesta.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Ahora que leímos todas las preguntas vamos a identificar las diferencias entre ambos tipos de preguntas.

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Organizando información en diagramas

Veamos qué dice: Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes

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Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Ahora identifica ¿Cuáles son los chistes locales?, ¿Los conoces?

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Lee en voz alta adivinanzas para identificar entonación, ritmo y modulación necesarios.  ¿Qué vamos a aprender?

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(clase bilingüe)

Hoy veremos el tema “celebración de la lengua me’phaa”, desde hace 14 años.

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Arte mè'phàà

Identifica las características de un folleto, mediante el siguiente mapa mental.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

el verso es cada línea del poema y la estrofa es el conjunto de versos de un poema.

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(clase bilingüe)

¡Nos vemos! ¡Ito te bitnake! ¡Hasta pronto! ¡Lauti te ito bitnake!

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Mi familia

Como sabes las fuentes orales, son aquellas de las que se obtiene información de manera verbal, es decir, platicando, preguntando

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Leemos poemas

El verso que es un conjunto de palabras que forman un renglón breve con algunas características como la rima que ya veremos

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Advertimos o comunicamos una novedad

Veamos algunos ejemplos: También hay avisos que presentan mensajes con distintas características, por ejemplo, en la

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Examino algunos avisos

nítehn ki bána’írk’un Nábi’ agésk’un ¡Nos vemos en una siguiente clase! ubés kikí katá íngo’n ¡Hasta la próxima!

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