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¡Entre todos, sí podemos!

La niña se emocionó muchísimo ¿Cómo era posible que alguien tan valiente pudiera haber tenido miedo a la oscuridad?

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Formando lazos

Fueron muchas emociones en un corto tiempo, porque al cambiar el semáforo, me tuve que ir y dejarlos atrás.

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

Cuando identificamos las emociones que la situación de incertidumbre provoca, así como las emociones y sentimientos que la

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

Aprendizaje esperado: describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva

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Recordar es volver a vivir. Parte II

Todas las emociones sirven para algo.

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

Reconocer las emociones y sentimientos, me ayuda a trabajar con ellas, a transformarlas de obstaculizar a ayudar y abrir

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Un búho sabio dijo…

El reconocimiento emocional beneficia porque permite reflexionar sobre los propios estados emocionales y así tomar mejores

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¿De qué color es la alegría?

Aprendizaje esperado: autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor, para

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Alegres y felices sin ser lombrices

La alegría tiene sensaciones en el cuerpo, así como el coraje, la tristeza y todas las emociones que existen, en este caso

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Un conflicto, una oportunidad!

Expresa su enojo sin considerar las emociones y los sentimientos de su amiga.

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El enojo regulado

esperado: distingue que la emoción de enojo puede ser regulada con recursos personales en situaciones adversas o aflictivas

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El enojo necesario

Conocerás el estado emocional del enojo, que puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.

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Mar de emociones

Mar de emociones

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Y de repente... ¡Sorpresa!

En la clase de hoy vamos a explorar que la sorpresa es una de las emociones básicas.

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Encuentros cercanos con grandes personas

Aprendizaje esperado: revisa su conocimiento sobre las emociones básicas, así como las formas en que

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