Resultados para: «cecilia-flores-armenta»
3013 resultados
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· Ficha de clase
El desarrollo humano
Aprendizaje esperado:
argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer
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· Ficha de clase
Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable
Aprendizaje esperado:
argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades de dureza, flexibilidad
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· Ficha de clase
La decisión del conde Aflicción
Deseo armonía y emociones constructivas para todas y todos.
Conde: ¿Todas, todos? ¿Hasta yo?
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· Ficha de clase
¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?
Énfasis: argumenta situaciones en las que se vulneran los derechos de personas o grupos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Historias de cuarentena
en las películas, la música condiciona el estado de ánimo, aunque no te des cuenta; una escena que quiere representar armonía
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· Ficha de clase
La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado
Énfasis:
Experimenta, analiza y argumenta que la rapidez es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo
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· Ficha de clase
“Los pasos que siguen nuestras letras”
También pueden observar una “C” con colita, llamada “ce cedilla”, que se pronunciaba como /ts/, como en /Tsid/.
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· Ficha de clase
“Los pasos que siguen nuestras letras”
También pueden observar una “C” con colita, llamada “ce cedilla”, que se pronunciaba como /ts/, como en /Tsid/.
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· Ficha de clase
¿Las apariencias engañan?
Bolsa con tierra o arena.
Azul. Nada.
Ahora simularemos el acomodo que les das.
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
Palabras y libros
podemos armar
castillos de arena
y torres de sal.
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· Ficha de clase
¿Las apariencias engañan?
Bolsa con tierra o arena.
Azul, nada.
Ahora simularemos el acomodo que les das.
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· Ficha de clase
En la selva y en el desierto
Tu compañera Natalia, del desierto le gusta la arena, sobre todo las líneas que se forman, y también las plantas que crecen
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· Ficha de clase
Mis derechos como adolescente
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan
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· Ficha de clase
Mis derechos como adolescente
Mis derechos como adolescente
Aprendizaje esperado: argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Después, ve cuáles son las posibles soluciones para que todo el colectivo o grupo social pueda convivir en armonía.
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