Contenido · Ficha de clase

“Muchas formas de medir”

Sí, ¿Verdad?

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¿Cuánto mide?

Ayer medimos con una regla la distancia más corta para que la catarinita llegara a las hojas verdes y medimos con una regla

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

fácil, a contestar preguntas a partir del contenido de una gráfica y también aprendimos a saber que hay preguntas que a veces

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“Los niños y sus mascotas”

Elaboramos una tabla de doble entrada con los precios de algunos productos que se venden en el “Mercado” o en el “Supermercado

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Los moños de mi sobrina

Ah, estaba yo cerca cabe tres veces y un pedazo más, entonces son 3 metros y un pedazo de metro.

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De la tabla a la gráfica de barras

Después de verlos, me animé a realizar la gráfica de barras correcta.

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¡Vamos a dividir enteros!

Yo digo que 4, porque dijimos que el número de abajo nos indica las veces o porciones en las que dividimos el entero.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Interesante esto de las fracciones en verdad que había cosas que no había aprendido antes y ahora me quedaron más claras.

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Carreritas

resulta que también está dividido en 8 y como sólo hay una parte iluminada, pues vale Entonces, la respuesta es: Sí es verdad

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Lo mismo para todas y todos

Es verdad, porque no es que aumentara la cantidad de listón, sino que solamente la dividí en partes más pequeñas.

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La fiesta de cumpleaños

Nuevamente comprobamos que existen varios caminos para llegar a la respuesta correcta. Vamos con la c).

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Dibujemos margaritas

Énfasis: identificar las fracciones que resultan de subdividir varias veces un conjunto en la misma proporción o razón.

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Diseñemos un mosaico

De los triángulos que queden, coloreen la mitad de verde. Quedaron 4 entonces la mitad de 4 son 2.

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Los juegos

Aquí tenemos a los tres niños y los 3 caminos. El de la izquierda es LALO. El de en medio es LUIS.

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¿Y si los separamos?

Por ejemplo, las primeras cartas que tenemos tienen los números 9, 1, 4 y 6; y como pueden ver, unas son rojas y otras verdes

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