Contenido · Ficha de clase

Señalizaciones en el parque

Algunos minutos después...

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(Ciclo I)

Algunos minutos después... Katy: “Mom, I would like to go to the park” Can we go for a while?

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Los libros cartoneros

En los pueblos indígenas existen muchos conocimientos, sobre los temas que te puedas imaginar.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Fíjate que en mi pueblo desde muy pequeños nos enseñan a distinguir los tipos de plantas, gracias a nuestros padres y abuelos

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Artesanas en mi comunidad

En los pueblos CH’oles hay una particularidad: Se nombra a las personas añadiendo los prefijos x o aj.

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La cosecha en mi pueblo

La cosecha en mi pueblo

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El día y la noche

A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

CABALLITO BLANCO Caballito blanco, sácame de aquí, llévame a mi pueblo, donde yo

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Escucho, comprendo e interpreto

v=VxzejoDTBmg Toma unos minutos, para reflexionar sobre lo que más te gustó del texto que acaban de escuchar

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

además, se transmite en ellos la palabra antigua de las culturas, los consejos de los abuelos o personas sabias de los pueblos

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Las características de los textos que leemos

Después de leer este fragmento podemos reconocer que uno de los lugares donde ocurren los hechos es la tienda de un pueblo

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Narramos en forma escrita

En los pueblos indígenas no se tiene un final definitivo, se termina con una explicación, enseñanza o consejo.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

En los pueblos no indígenas también existen muchas personas sabias, tus abuelos, tus abuelas, gente mayor que a partir de

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De lo oral a lo escrito

Para ello observa el siguiente video, a partir de los minutos 7:36 a 8:00, 8:22 a 9:08, 10:49 a 11:03 y por

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Lleva puestos unos collares tan larg os que casi no la dejan avanzar y brill

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