Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En esta sesión te acompañara el profesor Jorge Adán Nicolas Ortega.

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Así creamos nuestros libros

hacer un libro cartonero para niños.https://youtu.be/Ztdjfc7wrcE Seguramente pudieron apreciar de manera sencilla el proceso

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Énfasis: Describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro.

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Diferentes rutas en un mapa

Énfasis: Describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro.

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Distancias iguales

ausencia de nombres en algunas calles, El contorno sinuoso de las mismas hace difícil seguir el camino y describir

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Buscando rutas

Incluso puede servir para localizar volúmenes si tenemos un espacio tridimensional (como el que utilizamos para describir

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

no formales para que después podamos implementar los procesos formales.

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Problemas multiplicativos IV

Claro, nos ayuda mucho el proceso que realizamos en el problema anterior.

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Problemas multiplicativos II

tenemos 1 entero=4 km y 0.3=3/10 cada vez el proceso es más fácil, porque hemos avanzado poco a poco, así llegamos a problemas

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Manos a la obra, comprobemos la suma, recuerda lo que hicimos en el proceso anterior o quizá tu ya encontraste un camino

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Hay que pensar qué camino o proceso se te hace más fácil llevar a cabo, te comparto uno de los muchos caminos para solucionarlo

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

Para encontrar la respuesta podemos seguir muchos caminos y cada uno puede encontrar uno diferente; para resolverlo, el proceso

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Mapas y encuestas

Aprendizaje esperado: Describe rutas y la ubicación de lugares utilizando sistemas de referencia

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Carrera en el tiempo

¿Seguiste el proceso? ¿Obtuviste los mismos resultados?

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Viaje con la multiplicación y la división

Probemos con sumar siete veces tres décimos.

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