Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

Los niños ayudamos a pastear a los borregos, los llevamos a un lugar seguro y libre para que coman hierba del campo y puedan

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

El uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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Haciendo coplas

Haciendo coplas

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Continúa colocando los puntos y comas que le faltan.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Compara ventajas y desventajas de dos circunstancias contrastantes. ¿Qué vamos a aprender?

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Pegando y separando palabras

que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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Investigamos más sobre animales

cuaderno y en tus fichas informativas del animal que elegiste; marca con el color que más te guste, las palabras u oraciones cortas

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Leo y escribo adivinanzas

Compara tu crucigrama con el siguiente.

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Para qué y quién escribo

Tú puedes hacer cosas con los textos. ¿Sabían eso?

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Al concluir, compara tus respuestas con el siguiente ejercicio resuelto.

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Expresiones para escribir cuentos

Si tienes oportunidad, compara tus respuestas con alguno de tus compañeros.

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¿Con c o con qu?

Aprendizaje esperado: aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el

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Todos tenemos un nombre

Registra tus respuestas en tu cuaderno y en la siguiente sesión compara y confirma tus respuestas, porque continuaremos revisando

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Dos lenguas para un poema

Compara la versión del poema en español y en purépecha, y revisa el significado de algunas palabras del poema.

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¿De dónde vienen las palabras?

También hay palabras que casi se escriben igual, por ejemplo: “coyote” y en náhuatl “coyotl”, “comal” y en náhuatl “comalli

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