Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

¿Sabes de algunos que estén presentes en tu localidad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y decido qué estudiar

Explora las opciones cercanas a tu localidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis ámbitos de participación como adolescente

Ahorro de agua y energía tanto en las zonas urbanas y rurales. Campaña de respeto a los peatones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

cotidianidad, en las relaciones con nuestros familiares y las demás personas, tanto en la casa, la escuela, en la calle y en la localidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

En tu localidad: participar en actividades recreativas, tales como jugar ajedrez, tocar algún instrumento, cantar, jugar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género

O bien ¿entre tu familia, conocidas y conocidos, o en tu localidad prevalecen ideas o costumbres que dan un trato desigual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

de las últimas noticias, de lo que está pasando en otros países, en otras entidades de la República Mexicana y en tu localidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

donde esto es una realidad, como sucede en las principales ciudades, así como en los municipios fronterizos u otras localidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

pueden ser la cancha deportiva o el centro de la localidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

de las últimas noticias, de lo que está pasando en otros países, en otras entidades de la República Mexicana y en tu localidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

que a mi escuela asisten compañeras y compañeros de diferentes lugares, pero se les da prioridad a quienes son de la localidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Después de clases, asiste a un grupo de informática que se formó en el centro comunitario de su localidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

importante que te des un espacio para reflexionar sobre lo que has vivido y preguntarte: ¿dirías que en tu escuela y en tu localidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ser imparcial es no discriminar

2: Eufrosina Cruz Mendoza, indígena zapoteca, activista política mexicana.Se postuló para presidenta municipal de su localidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

su conservación, lograr el desarrollo equilibrado del país y el mejoramiento de las condiciones de vida de la población rural

Ver contenido