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A cuidar nuestros sentidos

escoger el color de la ropa que quieres usar, decidir qué helado comer cuando vemos la nevera con diferentes colores y texturas

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El sentido del tacto

Ahora nuevamente voltea y busca algo que sea cómodo, que te parece tu almohada, tócala y trata de sentir su textura y su

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El sentido de la vista

A continuación, coloca varios objetos en la mesa con diferentes texturas y selecciona algunos con característica especiales

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¡Aprendiendo a cuidarme!

En su boleta de evaluación. Con su familia.

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¿Cómo son los objetos?

Presten atención a sus características cuando los toquen, ya que podemos sentir su textura, por ejemplo, un oso de peluche

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Clasificamos y cuidamos a las plantas

Bien, esta tarjeta dice:   Textura.  

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El entorno y algunos de sus cambios

están listas para comerse, pero al paso de unos días, si no nos las comemos, podemos ver cómo van cambiando de color, textura

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Tiempo de leer

Segundo grado, en la página 213 es un texto teatral que tiene por título “Visita de Amigos” y el propósito de este tipo de

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Los poemas y su musicalidad

trastornos que produce el amor en una pacífica comunidad de insectos; aunque el estreno fue un fracaso, su producción teatral

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Tiempo de leer

Segundo grado, en la página 213 es un texto teatral que tiene por título “Visita de Amigos” y el propósito de este tipo de

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¡Rima la rima!

las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo textual

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Haciendo coplas

las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo textual

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¡Rima la rima!

las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo textual

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Identificación de las características textuales de una recomendación. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi plan de lectura

Se espera que anote la fecha en que concluirá la lectura, el nombre del libro, revista o soporte textual, el título del texto

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