Contenido · Ficha de clase

Ideas entrecomilladas

Profesor José Adolfo Gerardo Macal. 02 seg.

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Escribamos en copretérito

Como en el caso anterior, el uso del copretérito permite hacer evidente el proceso.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

I want to buy a blouse online and the store sent me this survey to my email to complete the process. - Maestro, necesito

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Planificación de un programa de radio

Antes de continuar te invitamos a ver el siguiente video, en el que el escritor Ramón Cordero nos habla sobre el proceso

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La radio y sus orígenes

especialmente organizada para formar en la transmisión verbal de sucesos así como también en todo lo que tiene que ver con los procesos

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Revisión de tu autobiografía

En estos momentos sabemos que puede ser complicado que interactúes con tu profesora, profesor y compañeros, pero probablemente

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Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía

Desde niño, sacaba muy buenas calificaciones en las materias de Ciencias Naturales y le encantaba leer libros de divulgación

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Conectores para relacionar oraciones

Para dar por concluida la clase, es preciso recordarte que practiques tu redacción y todo lo que has aprendido a través de

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Persona gramatical y tiempos verbales en la autobiografía

Para dar por concluida la clase, es preciso recordar que trabajaremos con la redacción de tu autobiografía, que es la vida

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Rituales para la vida

Tierra, dador de vida, de esperanza, fé en seguir adelante pidiendo y agradeciendo a las deidades por la inmensa riqueza natural

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Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación

El profesor realizó los ejercicios de ortografía, los alumnos también.

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Similitudes y diferencias entre la biografía y la autobiografía

En 1937 fue profesor en la Escuela de Artes Plásticas de la Universidad Nacional.

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Evaluar y aprender

Si entiendes la evaluación como una parte importante de tu proceso formativo, la resolución de un examen te será cada vez

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Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario

Esto facilitará el proceso. Localiza el tema principal del contenido.

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El valor de nuestra lengua

difundir los derechos lingüísticos a partir de portadores textuales, como los carteles y para ello observa lo que dijo el Profesor

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