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Se necesitan más o menos ingredientes

Entonces la mitad de 1/4 sería 1/8 Te has dado cuenta, para obtener las mitades, tienes que dividir las fracciones en partes

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¿Cuánto más?

Tendrías que multiplicar: 2/5 x 3 Como ya lo has aprendido, bastaría con multiplicar el numerador, 2 x 3= 6 y el denominador

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¿Cuánto cabe?

t=482Del minuto 8:02 a 12:47Ahora que has visto el video, ¿A qué conclusiones podrías llegar?

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Lo que hace falta II

Si se reparten 927 hojas entre 25 alumnos, a cada niño le corresponden 37 y sobran 2 Este día has visto por qué el residuo

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Sólo del mismo valor

Sería el 10, 2 por 10 son 20 entonces el 6 por 10 son 60 quedaría la última fracción como 20/60 Has terminado este ejercicio

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¿Cuánto cabe?

t=482Del minuto 8:02 a 12:47Ahora que has visto el video, ¿A qué conclusiones podrías llegar?

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Lo que hace falta II

Si se reparten 927 hojas entre 25 alumnos, a cada niño le corresponden 37 y sobran 2 Este día has visto por qué el residuo

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Sólo del mismo valor

Sería el 10, 2 por 10 son 20 entonces el 6 por 10 son 60 quedaría la última fracción como 20/60 Has terminado este ejercicio

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Partes de un todo

Con lo que has estudiado en esta sesión seguramente te será más fácil responder a las preguntas de la consigna 65 ¿Qué parte

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Cómo me veo y qué puedo hacer

He has an oval face. He has a big nose. He has thick lips. He has dark skin. He can play basketball.

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¡Tercera llamada, tercera!

¿Has escuchado hablar de la publicidad? Tema 4.

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Y tú, ¿cómo eres?

She has long and straight hair. Ella tiene el cabello largo y lacio. She has brown hair.

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Titiriteando

El día de hoy utilizaremos lo que has aprendido para recrear un personaje en forma de marioneta o de títere.

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Titiriteando

El día de hoy utilizaremos lo que has aprendido para recrear un personaje en forma de marioneta o de títere.

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Vamos al teatro

A propósito del teatro, ¿Alguna vez has visto alguna obra teatral?

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