Resultados para: «creacion-de-personajes»
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creación?
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· Ficha de clase
Una costumbre muy familiar 1
personas que se vestían de charros y de “chinas poblanas”
Asimismo, el 16 de septiembre, por la tarde iba
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· Ficha de clase
Costumbres de ayer y hoy
Costumbres de ayer y hoy
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· Ficha de clase
Costumbres en familia 2
que es una práctica tradicional que con el paso del tiempo se vuelve algo propio de un grupo de personas o una población
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· Ficha de clase
Costumbres en familia 1
grupo de personas o una población completa que habita en cierto lugar y que los distingue de los demás.
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· Ficha de clase
Integro mis aprendizajes
En tu libro de texto de Conocimiento del Medio.
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· Ficha de clase
Cuido mi vista
v=MtOgJ5CPcRo&feature=youtu.be
En el verso anterior del foco, el personaje que habla veía colores de animales
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· Ficha de clase
Cuido mi sentido del tacto
¿Qué hacen las personas de las imágenes para protegerse de los rayos solares?
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· Ficha de clase
Vemos y sentimos
color, hojas de papel de estraza, hojas secas de árbol, pedacitos de un lápiz, lija, cartón corrugado, un pedazo de bolsa
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· Ficha de clase
¡Me relaciono con mi entorno!
El Reto de Hoy:
Forma adivinanzas a partir de la textura y colores de las frutas de tu región, pide ayuda a
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· Ficha de clase
¡Lo que miramos!
El sentido de la vista te permite tener una percepción de las personas, los animales, las plantas y los objetos; también
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· Ficha de clase
A cuidar nuestros sentidos
Consulta en tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado, y realiza el ejercicio de la página 27
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· Ficha de clase
El sentido del tacto
Varios de ellos pueden encontrarse en diferentes lugares y espacios y son también tocados por otras personas, por lo que
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· Ficha de clase
El sentido de la vista
El sentido de la vista
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· Ficha de clase
¡Aprendiendo a cuidarme!
Reconocerás las acciones cotidianas que contribuyen al cuidado de tu salud mediante el juego de preguntas.
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
La vacunación forma parte de un derecho a la salud de las personas, principalmente de los niños y las niñas.
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