coleccion · Ficha de clase

El método de suma y resta

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De los babilónicos a la actualidad

Con la respuesta anterior, puedes determinar el costo desconocido, sustituyendo el valor numérico de “x” en la ecuación 1

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El método de sustitución

Para esto, realiza la sustitución de la incógnita “x” por su valor numérico en la ecuación 2.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II

Se sustituye el valor numérico de las incógnitas “x” y de “y” en las ecuaciones 1 y 2.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Ya tienes el valor numérico de la incógnita “y” que es igual a 6.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Observa que las rectas en la gráfica representan una pendiente negativa, de más “y” a menos “y” y de menos “x” a más “x”,

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Analiza las relaciones entre “x” y “y” de cada línea recta.

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Ecuaciones con dos incógnitas

Tienes dos igualdades, una que representa una suma, y otra que representa una resta.

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Proporcionalidad directa e inversa

Con una lupa, que aumenta cinco veces, se están observando dos rectas que forma un ángulo de diez grados.

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Proporcionalidad Inversa

¿Cuánto pagarían de renta dependiendo de la cantidad de amigos que se queden en ella?

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Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

“y” corresponde al costo total de la renta del automóvil.

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Las reglas de los signos de la división

Ahora que ya conoces el signo de las incógnitas, se despejan y se resuelven las divisiones para determinar su valor numérico

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Multiplicación de números positivos y negativos

Concluye la actividad, verificando tus resultados con las rectas numéricas de la siguiente imagen.

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La multiplicación y su relación con la suma iterada

Observa los números negativos en el caso del tío de Valeria, se usará una recta numérica.

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Distintas ecuaciones para un mismo problema

Para despejar “p”, observa que se está sumando con 200; así que resta 200 en ambos miembros de la ecuación, para que la igualdad

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