Contenido · Ficha de clase

¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

observa el siguiente video sin audio y adivina que está haciendo Rodrigo. Rodrigo.

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Usando y comprendiendo instructivos

¿Qué hacemos? En esta sesión continuarás haciendo un repaso de los temas que ya conociste en Aprende en casa II.

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¿Cómo cambia el significado?

¿Qué le hace falta o que le sobra a la oración para comprenderse mejor? ¿Cómo la escribirías?

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Leo y escribo adivinanzas

¿Qué hacemos? Aprovechando que hoy trabajarás con adivinanzas, ¿Puedes decir una que recuerdes?

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¡De fábula!

¡Qué bueno que no se te ha olvidado el sentido figurado!

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Investigamos más sobre animales

¿Crees que estos datos dan información sobre lo que comen los patos? Creo que no, ¿Verdad?

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Presentando nuestra exposición

¿Tú qué opinas? ¿Qué fue lo que más te gustó?

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Pegando y separando palabras

¿Pero qué crees? que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

que ayuda a saber de qué personaje trata el cuento.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Leemos sobre platillos típicos

¿Les parece que son un buen alimento? ¿Por qué?

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Cada palabra tiene lo suyo

o ¿De qué manera? Es común ver publicidad o anuncios que se refieran a la buena salud mencionando estas palabras.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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